En physique pour comprendre

Le but de l'ouvrage est de montrer qu'une démarche qui valorise le
raisonnement entraîne une vraie satisfaction intellectuelle chez l'étudiant.
Cette démarche nous rappelle avec force que le sens physique n'est pas le sens
commun. Elle permet d'éviter les pièges, les simplifications abusives. Elle va
à l'encontre d'une mode qui attribue tous les mérites aux applications
ludiques, parfois à l'origine d'interprétations faussées. Trois parties
structurent la réflexion : S'approprier le raisonnement (mots, images,
fonctions) ; La physique, facteur de rapprochement ; La simplicité : ruine ou
triomphe de la cohérence. Des exemples d'erreurs souvent répandues sont
analysés et permettent une véritable prise de conscience pour l'enseignant.
L'ouvrage est un pap-ebook c'est-à-dire un livre couplé à un site web
compagnon en Open Access. Le livre constitue un élément de référence pour une
vraie réflexion. Outre les illustrations, le lecteur dispose d'une importante
bibliographie. Le site web facilite sa recherche bibliographique et
didactique. Les premiers lecteurs seront des enseignants, des étudiants qui
désirent le devenir, des universitaires mais aussi des scientifiques, plus
particulièrement des physiciens intéressés par les raisonnements sur lesquels
se construit la connaissance scientifique.

*[21 février]: selon le calendrier julien
*[19 mars]: selon le calendrier julien