- EAN13
- 9782402210546
- Éditeur
- FeniXX réédition numérique (Privat)
- Date de publication
- 1966
- Collection
- Mésopé, bibliothèque de l'action sociale
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Entretiens et dialogue
Rôle du dialogue dans le travail psychologique, social et éducatif
Victor Jacobson
FeniXX réédition numérique (Privat)
Mésopé, bibliothèque de l'action sociale
Livre numérique
Dans de nombreuses professions, la communication à deux occupe une place de
plus en plus grande. Les relations humaines, qui mobilisent les efforts
conjugués des chercheurs de nombreuses disciplines, donnent un rôle privilégié
à « l’entretien ». Toute personne est amenée à régler des situations et à
prendre des décisions importantes dans un tête-à-tête avec le médecin le
psychologue, l’assistant social, l’éducateur, etc. Cette rencontre engage les
deux participants dans un dialogue où chacun doit pouvoir se situer et
favoriser la libre expression et détermination de l’autre. Plutôt qu’une
technique, qui ne serait qu’un savoir-faire, l’entretien est une situation qui
implique un savoir-être. Aussi doit-on plutôt étudier la structure de la
relation à deux dans ce qu’elle peut avoir de significations personnelles,
aussi bien pour le travailleur social que pour le client. L’analyse des
processus psychologiques qui se créent dans la situation d’entretien permet de
mieux définir l’activité du travailleur social. Cette analyse est le premier
stade d’une véritable formation non seulement à l’entretien, mais à la
communication et aux relations humaines dans leur ensemble.
plus en plus grande. Les relations humaines, qui mobilisent les efforts
conjugués des chercheurs de nombreuses disciplines, donnent un rôle privilégié
à « l’entretien ». Toute personne est amenée à régler des situations et à
prendre des décisions importantes dans un tête-à-tête avec le médecin le
psychologue, l’assistant social, l’éducateur, etc. Cette rencontre engage les
deux participants dans un dialogue où chacun doit pouvoir se situer et
favoriser la libre expression et détermination de l’autre. Plutôt qu’une
technique, qui ne serait qu’un savoir-faire, l’entretien est une situation qui
implique un savoir-être. Aussi doit-on plutôt étudier la structure de la
relation à deux dans ce qu’elle peut avoir de significations personnelles,
aussi bien pour le travailleur social que pour le client. L’analyse des
processus psychologiques qui se créent dans la situation d’entretien permet de
mieux définir l’activité du travailleur social. Cette analyse est le premier
stade d’une véritable formation non seulement à l’entretien, mais à la
communication et aux relations humaines dans leur ensemble.
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