Prendre un bon départ avec ses classes

Nul n’effectue une rentrée ou ne découvre une classe sans une certaine
appréhension. On ne sait jamais, en effet, ce qui va se jouer entre un groupe
d’élèves et un professeur. D’autant plus qu’on est assailli de mises en garde
: « Attention, tout se joue dans les premiers jours ! » Ou bien : « Si tu veux
finir l’année, pas un sourire avant Noël ! »… Qu’en est-il vraiment ? Comment
« prendre en main » une classe et l’engager dans un travail exigeant sur la
durée ? Faut-il imposer un cadre strict dès le début ou bien, au contraire,
apprivoiser les élèves en misant sur le ludique ? Que doit-on connaître de
chacune et de chacun et que faire des informations que l’on recueille ? Toutes
ces questions, et bien plus, Audrey Murillo les aborde en partant des
interrogations et des expériences recueillies auprès d’enseignants et
d’élèves. Mais elle le fait également en mobilisant l’ensemble des résultats
de recherches disponibles sur ces sujets. Telle est la grande originalité de
ce livre : il traite de manière claire et synthétique des questions très
concrètes, que tous les enseignants se posent, à la lumière des travaux des
plus grands chercheurs internationaux. En prise directe sur ce qui fait le
quotidien des classes, il offre au lecteur les moyens de penser ses pratiques
et de décider en toute lucidité de ce qu’il va faire avec ses élèves. Philippe
Meirieu