- EAN13
- 9789264044739
- Éditeur
- "Éditions OECD"
- Date de publication
- 25/02/2009
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
- S'identifier
Améliorer la direction des établissements scolaires
Volume 1 : Politiques et pratiques
Collectif
"Éditions OECD"
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9789264044739
- Fichier PDF, libre d'utilisation
- Fichier Mobipocket, libre d'utilisation
- Lecture en ligne, lecture en ligne
- Fichier EPUB, libre d'utilisation
Mise en Forme
- Usage du contraste
Fonctionnalités
- Aucune option d'accessibilité au système désactivée (exception)
- Navigation dans la table des matières
- Brèves descriptions alternatives
- Balisage de la langue fourni
Normes et Réglementations
- Aucune information
20.99
Alors que les pays s’efforcent de réformer leurs systèmes éducatifs et
d’améliorer les résultats des élèves, la direction d’établissement est une
priorité dans les programmes d’action gouvernementale en matière d’éducation.
Cela étant, dans de nombreux pays, les hommes et les femmes qui dirigent les
établissements sont surchargés de travail, sous-payés et approchent l’âge de
la retraite. De plus, les candidats pour assurer la relève ne sont pas
nombreux.
Quelles fonctions de direction contribuent le plus à améliorer les
apprentissages des élèves ? Comment affecter et répartir au mieux les tâches
de direction ? Comment doter les personnels concernés des compétences voulues
pour leur permettre d’assurer une direction d’établissement efficace ? Comment
rendre ces professions attrayantes à des candidats de qualité ?
Cet ouvrage s’appuie sur une étude consacrée par l’OCDE aux pratiques et
politiques en matière de direction d’établissement scolaire dans le monde.
Étayé par une perspective internationale intéressante, il recense quatre
grands moyens d’action et diverses options pour aider les pouvoirs publics à
améliorer la direction d’établissement aujourd’hui et renforcer durablement la
direction demain.
d’améliorer les résultats des élèves, la direction d’établissement est une
priorité dans les programmes d’action gouvernementale en matière d’éducation.
Cela étant, dans de nombreux pays, les hommes et les femmes qui dirigent les
établissements sont surchargés de travail, sous-payés et approchent l’âge de
la retraite. De plus, les candidats pour assurer la relève ne sont pas
nombreux.
Quelles fonctions de direction contribuent le plus à améliorer les
apprentissages des élèves ? Comment affecter et répartir au mieux les tâches
de direction ? Comment doter les personnels concernés des compétences voulues
pour leur permettre d’assurer une direction d’établissement efficace ? Comment
rendre ces professions attrayantes à des candidats de qualité ?
Cet ouvrage s’appuie sur une étude consacrée par l’OCDE aux pratiques et
politiques en matière de direction d’établissement scolaire dans le monde.
Étayé par une perspective internationale intéressante, il recense quatre
grands moyens d’action et diverses options pour aider les pouvoirs publics à
améliorer la direction d’établissement aujourd’hui et renforcer durablement la
direction demain.
S'identifier pour envoyer des commentaires.